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Fix Education DAO

Manifesto#

"Educación de calidad y accesible a todos que permita a los alumnos y sus familias elegir sus propios itinerarios formativos al margen de la educación tradicional"* En Fix Education creemos que la educación es el pilar fundamental sobre el que se asienta el bienestar de las comunidades y las personas y por eso una educación de calidad y libre debería de estar al alcance de todos.

  1. NUESTRA MISIÓN#

En practicamente todo América Latina los gobiernos de los paises, con la premisa de garantizar el acceso a la educación de todos los ciudadanos, han confundido, voluntariamente o no, su obligación de garantizar el acceso universal a una educación de calidad, con el de imponer además lo que se debe aprender quitando a las familias, progenitores, tutores o alumnos su derecho fundamental a elegir librememte lo que quieren aprender.

Como resultado de estas políticas nos encontramos en pleno Siglo XXI en un mundo en el que los políticos tienen el arma más poderosa del mundo en sus manos: la educación. Con ella controlan los mensajes y contenidos que pueden llegar o no a las personas, cuando, cómo, con qué intensidad. Manipulan lo que sabemos y lo que pensamos, según ellos, en aras de un derecho que ellos dicen garantizar de ese modo.

Efectivamente los gobiernos deberían garantizar, economicamente y a nivel de infraestructura, el acceso universal de su pueblo a una educación global y generalizada de la máxima calidad, pero eso no les da el derecho a decidir que debemos aprender, cuando y cómo.

Hoy en día la tecnología nos ofrece un vehículo formidable para poner al alcance de todos esa capacitación. Y con esa Misión nace Fix Education.

Creemos que la educación es el pilar de las sociedades. Somos activistas por el cambio educativo y formativo de las personas y los individuos, no sólo en sus capacidades sino también en sus habilidades, en su desarrollo personal y humano, en entender su rol fundamental en el desarrollo y evolucion de las sociedades y del mundo que entre todos queremos construir. Somos innovadores y creativos. Somos maestros del S.XXI.

  1. ++NUESTRA VISIÓN++#

Fix Education pretende ser una organización global de habla hispana que integre a los mejores profesionales y los mejores cursos y capacitaciones tanto en conocimiento reglado como en conocimiento no reglado, psicología, formación humana etc... desde el nivel de la Eduación Secundaria para que cada uno pueda elegir su itinerario formativo. Dicho itinerario formativo tendrá la misma validez que el itinerario formativo propuesto por el gobierno.#
En una primera fase serán las empresas las que validen de manera involuntaria la DAO en el sentido de que nuestros alumnos encontrarán trabajo de manera más rápida y efectiva y eso creará un efecto llamada.#
En una segunda fase se podría contemplar llegar a acuerdos con gobiernos para que ellos validen también esta formación como una alternativa cualificada a la formación reglada y aprobada por ellos.#
  1. ++NUESTROS VALORES++#

  • ++Libertad++: que cada individuo sea libre y tenga posibilidad de elegir lo que quiere, cuando lo quiere y como lo quiere. Educando también la voluntad para así poder entender que es lo mejor para cada uno.#
  • ++Empoderar desde edades tempranas++: cada niño, cada joven tiene el futuro en sus manos: ellos decidirán el mundo del mañana. Muchos creen que están obligados a adaptarse al mundo y los que no lo consiguen se fustran y quedan fuera del sistema. Eso no es así, hoy más que nunca tenemos la capacidad de que eso no sea así, de que ellos decidan lo que quieren ser, como quieren vivir y cómo debe ser el mundo del mañana. Por supuesto siempre acompañados por sus padres o tutores en los casos en que la edad de maduración de los alumnos lo requieran.#
  • ++Eduación integral++: somos mucho más que conocimientos o capacidades. Incidir en la educación emocional, el conocimiento de uno mismo, de nuestras necesidades emocionales como personas es tan importante o más que el conocimiento competencial. Nuestros valores no olvidan las cinco dimensiones de la persona, esto es físico, emocional, intelectual, social y espiritual. Tampoco soslayamos la necesidad de contemplar la presencialidad en alguna de sus formas.#
  • ++Formación del Siglo XXI++: la educación actual está basada en las necesidades del mundo de mediados del S.XX. Si queremos que las nuevas generaciones tengan más posibilidades y sean de verdad agentes de cambio hay que ofrecerles las herramientas para hacerlo.#
  • ++Inclusion y Diversidad++: todo el mundo es bienvenido y tiene algo que aportar. Lo diferente supone riqueza. Un punto de vista diferente es un mundo de posibilidades nuevo.#
  • ++Reconocimiento del valor del maestro o guía++: los sistemas actuales cada vez dan menos valor a la figura del Maestro. Todos sabemos lo inspirador que puede ser un buen profesor, la capacidad de moldear y elevar la confianza en uno mismo que tiene un buen mentor. Queremos potenciar a los que son capaces de eso.#
  • ++Relativo a principios++: Se contemplan principios éticos y morales dentro del espíritu de la DAO; Ejemplos de principios éticos/morales: Desarrollo de la empatía circuitos de colaboración, solidaridad, cooperación y trabajo en equipo entre alumnos#

[https://docs.google.com/presentation/d/1fkXVcJqM4psyv0vpMc1NgTJXMy7D_8Lfr8af1OFDy-s/edit#slide=id.gd5c6993df6_0_196]

  1. ++STAKEHOLDERS PRINCIPALES++#
  • ++Profesores++: muchos están desmotivados y se sienten infravalorados en el sistema actual. Normalmente en los sistemas tradicionales no se les tiene en cuenta a la hora de diseñar los curriculums formativos, la manera de impartir las clases o que contenidos deberían darse. Todo esto suelen hacerlo los políticos que en la mayoria de los casos no tienen formación adecuada para tomar este tipo de decisiones y que suelen seguir criterios politicos y personales para el diseño de los sistemas educativos que luego imponen. La DAO les permitirá enfocarse en los contenidos que les gustan y que son útiles de verdad a los alumnos, podrán definir su propio itinerario de clase con libertad y su forma de impartir las clases. Además gracias al sistema de reputación, serán valorados directamente por sus "clientes", es decir los alumnos, los buenos verán por fin recompensados por su trabajo. Por otro lado forman parte de un sistema, la DAO, que les permite plantear mejoras, les escucha y son valoradas. Son realmente parte fundamental del proyecto y ayudaran a definir los proximos pasos.#
  • ++Alumnos++: muchos de ellos no pueden acceder a colegios de calidad o bien por no tener ninguno cercano o bien por no poder pagarlo. Además, normalmente, los sistemas educativos tradicionales están diseñados para "aprender" de una manera concreta y muy lineal (normalmente están preparados para aquellos alumnos con destrezas memorísticas, con alta comprensión lectora desde el principio, tranquilos ...)y no son capaces de adaptarse a las personas que tienen formas de aprendizaje diferentes (por ejemplo aquellos que aprenden mejor de forma visual, sonora, experimental etc...). Esos niños son rechazados muchas veces por el sistema que los tacha de no tener capacidad, cosa probadamente erronea y cruel ya que no son ellos los que no estan a la altura sino el propio sistema educativo anticuado, cerrado y poco flexible que es incapaz de adaptarse para poder ayudar a cualquiera a sacar lo mejor de sí mismo. Además, el sistema sigue anclado en el aprendizaje de unos conocimientos obsoletos. En la DAO el alumno podrá elegir qué quiere aprender, cómo lo quiere aprender y con quién. Fijamos el paradigma de diversidad que se puede contemplar en la DAO, al menos en una primera etapa de esta forma: Contemplar inteligencias múltiples (visual espacial, lógico matemática, interpersonal, etc.). No contemplamos en una primera etapa otras dificultades de aprendizaje como TGD (trastorno generalizado de aprendizaje)que requieren de adaptaciones significativas y muchas veces presenciales para que sean de verdad efectivas. A medio plazo veremos cómo ir incluyendolo ya que niestra vocación es ser universales: para todos.#
  • ++Tutores++: La figura del Tutor ayudará a dar la mejor respuesta institucional a las demandas y necesidades de la persona del alumno. Ej.: Un alumno de un entorno rural puede necesitar contenido más naturalista que otro de ciudad (significatividad del contenido educativo).#
  • ++Responsables familiares++: el sistema obligatorio que deben cursar sus hijos, incluso en el supuesto de que sean niños que se adapten perfectamente al sistema, ya no garantiza su empleabilidad futura debido a su obsolescencia. Además ven con preocupación como los políticos usan la educación para alinear a sus hijos con filosofías políticas, religiosas, éticas y morales que deberían estar fuera de los curriculums académicos ya que son valores y premisas que deberían circunscribirse al ámbito familiar. Por otra parte los sistemas actuales dejan fuera de su ámbito el desarrollo humano y personal del individuo olvidándose de que la formación educativa debería contemplar el autoconocimiento, el desarrollo de la autoestima, de la seguridad en uno mismo, de la empatia, la escucha, la sensibilidad etc. En la DAO encontrarán un lugar en el que pueden elegir y diseñar el itinerario formatuvo de sus hijos a la medida de sus necesidades eligiendo no sólo las asiganturas a cursar, como cursalas y con quien hacerlo. Además pueden cambiar sus elecciones en cualquier momento. Los cambios de opciones seguirán una regla programática; por ejemplo: Cada tres meses o una sola vez por materia, etc.#
  • ++Colegios tradicionales++: para ellos la DAO es no sólo un competidor sino alguien que además goza de una libertad de acción y de elección de la que ellos carecen. Por otro lado es cierto que ellos gozán de unas premisas que al principio les darán seguridad: son físicos, son la única opción reglada y oficial si quieres tener un título oficial del Estado y son la opción tradicionalmente segura para los progenitores o tutores.#
  • ++Empresas educativas++: Están adaptadas al sistema educativo actual y viven de él pero la DAO es otro posible cliente a tener en cuenta.#
  • ++Empresas tecnológicas++: Viven en primera persona la falta de capacitación de la juventud y ya están solicitando cambios educativos. La DAO viene a responder a esta problemática: juventud formada en las nuevas tecnologias de forma intensa y cualificada desde edades tempranas.#
  • ++Integrantes de la DAO++: fundada por aquellos que perciben el problema y lo viven cada día y son los responsables de definir e ir construyendo un modelo educativo de formacion integral y de calidad enfocado en el siglo XXI.#
  • ++Gobiernos++: a medio plazo si la DAO va posicionandose pueden llegar a vernos como una amenaza a su monopolio. Lo ideal sería conseguir que nos aceptarán como una alternativa educacional a su propuesta. Muy dificil de conseguir.#

[https://docs.google.com/presentation/d/1fkXVcJqM4psyv0vpMc1NgTJXMy7D_8Lfr8af1OFDy-s/edit#slide=id.g7a22b65a95_0_0]

  1. ++PRINCIPIOS DE DISEÑO DE FIX EDUCATION++#

  • ++Los Profesores++: son validados antes de poder acceder a la DAO (primero se validará que existen: Proof of Humanity+ luego que tiene las Titulación que dicen tener+se valorará su Reputación en el mundo académico antes de entrar en la plataforma). Incluiremos el “Registro de no delitos contra la educación sexual” o sus equivalentes en la validación de los profesores.#
  • ++Los alumnos++: y/o sus familias pagan el curso al elegirlo. Se establecerá un sistema de becas para aquellso que no puedan pagar. Si su edad y etapa madurativa lo permite a estos alumnos o sus familias se les podrá pedir colaboración en alguna tarea como forma de devolver la beca. Además todos los alumnos validan cursos y profes y eso impacta en su reputación.#
  • ++La reputación++: la reputación del profesor es decisiva para ranquear e incluso permanecer en la DAO. Ademas será la Reputación la que dará Tokens de Gobernanza a los profesores para poder votar en las cuestiones de Gobernanza de la DAO.#
  • Los alumnos y los representantes familiares tendran una valoración por parte del profesor al alumno y/o de la DAO a aquellos que hayan querido particpar de forma reiterativa en la DAO ayudando y aportando soluciones que se consideren han aportado valor al ecosistema. Ejemplo: instauración de Asociaciones de Alumnos y Cafés para intercambiar opiniones y mejores al ecosistema. Los que consigan llegar a una valoración determinada se les premiará con centimos de FET (token de gobernanza) y por lo tanto puedan formar parte de la gobernanza de la DAO.#
  • También los alumnos becados y padres podran devolver la beca en una actividad recíproca usando el mecanismo de FETs redimidos para saldar parte del monto.#
  • ++Conflictos de validación de reputación o nota++: cuando un profesor o un alumno no esté de acuerdo con la valoración/nota puesta por el otro podrá abrir un sistema de disputa donde un comite compuesto por Profesores y alumnos validaran o no la valoración o nota impuesta.#
  • ++Pago de cursos++: cuando el alumno o padre pague el curso el 100% del importe irá directamente a la DAO. Este 100% de precio del curso se divide en:#
    • De ese importe el 80% correspondera al profesor por su trabajo. Dependiendo de la duración del curso el pago al profesor se puede hacer de manera mensual o una cantidad al principio, otra a la mitad etc... pero SIEMPRE la Dao se guardará el 20% de ese 80% que le corresponde hasta que el alumno valide el curso recibido. Si la validación es positiva automáticamente se liberará el 20% remanente. Si tiene que ir al "Comité de disputas" se retiene hasta que no se haya derimido la disputa. Si sale positiva para el profesor automaticamente se abonará el 20% restante, si sale negativa para él perderá el derecho de ese 20% y si sale en tablas sólo tendrá derecho a recinir un 10% de los DAi remanentes y no tendrá derecho a incrementar su reputación.#
    • El 20% restante del importe total del curso ira a la DAO, un 17% para pagar a los trabajadores y un 3% para minar y pagar el gas de los FET que se minen.#

[https://whimsical.com/fix-education-stock-and-flow-HRvyvHi58o1zcJZoBhoU2W]

  1. ++GOBERNANZA DE LA DAO++:#

    6.1. ++Tokens++:
    Habrá dos tipos de Tokens:#
    • ==DAI== para pagar los cursos, a los profesores y a los empleados.#
    • nuestra Token, ==la Fix Education Token o FET== que se utilizará para la Gobernanza y cuestiones estratégicas de la DAO.#
6.2. *++Emisión y funcionalidades de los Tokens++*:
* ###### **==DAI==**: llegaran a la DAO por dos vías:
* ###### Profesores: para ingresar tienen que staquear unos DAI que cuando se marchen podrán recuperar.
* ###### Los padres: pagan los cursos en DAIS y los profesores y trabajadores cobran en DAIS.
* ###### **==FIX EDUCATION TOKEN O FET==:** se minarán por parte de DAO para repartir entre Profesores, alumnos, padres y empleados que por su contribución y/o reputación hayan conseguido los logros e hitos marcados previamente para conseguirlos.
###### La tenencia de un numero determinado de FET dará derecho a **1** voto en los asuntos de gobernanza de la DAO que se propondran en los diferentes Comités que gestionaran la DAO.
###### Cuando se constituya la DAo a los fundadores se les dará un número XXXX de tokens por su trabajo y contribución.
###### Además a los empleados clave o que más interés tengan y más contribuyan se les habilitará para poder conseguir FET que les posibilite entrar en los distintos Comites.
###### Los prefesores, alumnos y padres de familia pueden acceder a tener FET gracias a la reputación que consigan. Se establecerá un mecanismo de acceso a los mismos según número de valoraciones positivas recibidas.
###### Como hemos señalado antes a propuesta y aprobacion del Comite de Gobernanza de la DAO se podra invitar a personas de reconocido prestigio a formar parte de la organizacion y se les proveera de los FET necesarios. Se establecera un sistema para entrar.
6.3. *++Comités++*:
###### Proponemos dos tipos de Comites para la gobernanza de la DAO:
* ###### ***==Comités de Gobernanza y Estratégicos==:*** estaran formados por los fundadores de la DAO,trabajadores elegidos por su contribución a la DAO ( cuatro por cada departamento dentro de la DAO) por profesores, alumnos y padres que gracias a su reputación e involucración con la DAO hayan podido acceder obtención de FET que son los tokens que daran derecho a voto en la DAO. La DAO, a propuesta de algún miembro de este mismo comité votada y aceptada, podrá invitar a unirse a algúna persona que considere de gran valor para su futuro desarrollo. Estos Comités trataran asuntos de gobernanza y de estrategia de la Dao a medio y largo plazo.
* ###### ***==Comités de Expertos u Operacionales==:*** formados por los miembros definidos en cada departamento o sector de la DAO y que decidirán sobre temas operacionales del dia a dia de la DAO. Proponemos un sistema tipo Shardings en el que los especialistas en cada vertical puedan decidir sobre esa vertical: programadores en programación, profesores en las materias a enseñar, forma, cursos nuevos a introducir, los de marketing en el marketing etc...Para poder participar en estos Comites Operativos los individuos tendran que tener un numero determinado de centimos de FET.

[https://docs.google.com/presentation/d/1fkXVcJqM4psyv0vpMc1NgTJXMy7D_8Lfr8af1OFDy-s/edit#slide=id.gd5c6993df6_0_27]

  1. ++DESPLIEGUE DE LA DAO EN ARAGON++:#

[https://rinkeby.client.aragon.org/#/fixeducationdao.aragonid.eth]

  1. ++LINKS A OTROS DOCUMENTOS++:#

LINK A PRESENTACIÓN COMPLETA DE POWER POINT [https://docs.google.com/presentation/d/1fkXVcJqM4psyv0vpMc1NgTJXMy7D_8Lfr8af1OFDy-s/edit?usp=sharing]

LINK WHIMSICAL [https://whimsical.com/fix-education-stock-and-flow-HRvyvHi58o1zcJZoBhoU2W]

¡Muchas gracias por vuestra atención!😄#

©️ Andrea Olivo ©️ Pablo Calvo ©️ Francisco Moreno Campos ©️ Lisandro Gómez Sotelo ©️ Aurora de Rato Salazar-Simpson